浏览数量：27 作者:栖霞区西岗幼儿园 发布时间： 2020-09-15 来源：本站
本周是开学的第三周，小班的孩子们渐渐适应了幼儿园的生活。今天，小班孩子们第一次尝试了“自主入园”。当然也伴随了很多困惑，“小班孩子如何进入班级？”“入园焦虑的幼儿怎么办？”为此，我们邀请了大班的小朋友和我们一起探讨。
Part1：独立自主，放手去爱
今天是自主入园第一天，小班的孩子们在大班哥哥姐姐的带领下，顺利进入自己的班级。各种顾虑都烟消云散，我们小班的孩子真的是非常棒！虽然有不舍、有泪水，但这就是成长的表现。快来看看我们的表现吧！
Part2：发现问题，共同交流
大班幼儿晨谈中……
首先，大班教师和小班教师分别利用晨谈的时间，和小朋友们一起对今天第一天的自主入园进行了谈话。
教师：今天第一天带着小班的弟弟进行自主入园活动，你们有什么样的感受？
伊伊：有的弟弟妹妹会哭，但有的不哭，我就非常开心。
轩轩：我把他们送到班级他们哭的时候我觉得心碎！奔溃！
教师：听完你们的感受我有一个疑问，你们是不是遇到了很多困难？
妙妙：弟弟妹妹不想跟我牵手。
教师：那你后来怎么办的呢？
妙妙：然后他心里面想了一会就跟我牵手了。
糖宝宝：把弟弟妹妹送去教室我也很开心，就是有点累。
糖宝宝：如果弟弟妹妹不肯牵手，我们就陪着他，告诉他找不到路的话，姐姐带你去。
小贤：有小朋友哭的时候不理我，我就抱抱他，哄哄他，他就不哭了。
大班幼儿绘画中……
大班教师们让孩子动手去画一画，记录今天“大带小”自主入园的过程
小班幼儿晨谈中……
接着，小班的孩子也在晨谈中说出了自己寻求帮助的过程。
哥哥：你是哪个班的小朋友啊？
弟弟：我是小四班的。
姐姐：你知道你的班在哪里吗？
弟弟：就是前面第一个，那个就是。
姐姐：你不要哭了，你马上就能见到你们班的老师了。
弟弟：姐姐，你是哪个班的啊？
看来小班的小朋友不仅认识自己的班级，还和大班的哥哥姐姐们聊了起来,分别时还不忘拥抱一下！
Part3：随机采访，家长见证成长
今天在幼儿园门口，小班的家长们都为孩子们加油打气，我们也随机采访了几名家长，说出了自己的心声。
1.“起初作为家长确实比较担心，但是作为父母，孩子总会踏出成长的第一步，放手去爱。给孩子慢慢适应的时间，越来越独立。孩子是最棒的！”
2.“自主入园的方式挺不错的，可以锻炼孩子”
3.“有大班的哥哥姐姐陪着入园，我其实是很放心的，同时也锻炼了孩子们的自理能力”
4.“孩子周五的时候就和我说了自主入园的事，还是很开心，觉得有大哥哥大姐姐带她们入园是一个非常新奇的事，小班的孩子也更容易去接受”
我们将今天早晨入园情况反馈给家长们，都得到了家长们的认可和好评！
陈鹤琴先生也主张“让儿童教儿童”，有三个好处：一是儿童了解儿童的程度比成人更深刻；二是儿童鼓励儿童的效果比成人鼓励儿童所能获得的效果更为巨大；三是儿童教儿童能教学相长。“大带小”这一活动形式确实是非常有效的，因而，我们不仅可以在幼儿园一日活动中很好地应用“大带小”这一形式，还可以进一步更深入地探究它的应用方式、方法，以促进大、小孩子共同的成长。
我们坚持努力，一定会看到孩子们的成长，孩子们终将长大独立，请您相信孩子，相信老师，很快你就会发现孩子们带来的惊喜。
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