【灵动西幼】春暖花开，奔你而来——记仙林湖园春游活动

春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少，足风流。日落月升、冬去春来，不经意间已是春色撩人。阳光明媚，鸟语花香，又到了孩子们闻花香、听鸟啼的春游季。西岗幼儿园仙林湖园于2021年4月14日-15日组织了春游活动。

活动前期，执行王园长、教务程园长和后勤梅园长带着各班班主任和年级组长齐聚会议室，召开了对此次春游活动组织与安排的会议内容，尤其强调这次带着孩子们出游，没有家长随行，教师在活动前要着重进行幼儿的安全教育及各班出行人员车辆安排等事宜，确保幼儿快乐春游，安全返程。

【中班篇】

盼望着~盼望着~中班年级组的宝贝们终于迎来了玄武湖菱洲生态乐园春游活动，孩子们“整装待发”，在班级老师和导游的带领下，排着整齐的队伍顺利登上旅游巴士。怀着激动的心情，孩子们一路上与同伴诉说着自己对游乐园的憧憬……

说话间便抵达了玄武湖菱洲生态乐园，一张张稚嫩可爱的脸颊搭配上整齐划一的队伍。

经过10多分钟的徒步后，孩子们走到了乐园门口。这里真是太美了，大家纷纷在大门口合影，记下师幼美好的路途故事。

菱洲生态乐园里充满了孩子们的欢声笑语，孩子们最喜欢的活动，就是小火车、旋转木马、摩天轮、看电影……班级老师还带领孩子们玩了游戏，欢声笑语在耳边不断响起。

中午时分，孩子们围坐在草地上，分享着幼儿园准备的午餐，体验着集体游玩的乐趣。午餐结束后，孩子们化身“环境小卫士”认真地整理他们休息的场地，将垃圾分类投放到可回收垃圾、其他垃圾等，或将垃圾装进随身携带的垃圾袋中。垃圾分类，保护环境的环保意识深深印刻在孩子们的心间。

我们在意犹未尽中，结束了这次美妙之旅。轻快的旋律萦绕在耳边，美好的感受留存在心田，我们走进春天，收获师幼间亲密接触，感受幸福。

让我们共同期待下一次的欢聚出游吧！

【大班篇】

为了拓展孩子们的视野，激发孩子们热爱大自然的情感，大班年级组的小朋友和老师们一起走进了红山动物园，跟着镜头我们一起来看看吧！

小朋友们一大早就来到了幼儿园，每个人的脸上都挂着开心的笑容，和小伙伴们交流着自己最喜欢的动物。

排好队，我们准备出发啦！坐上酷酷的大巴车，系好安全带，let's go！

到达动物园下车之后，小朋友们跟紧老师开始向动物园里面的动物进军啦！爬过高高的山坡，走过长长的阶梯......这些小困难对我们来说很简单！

园区展示着世界各地珍稀动物260余种，3000余只，有大大小小的展馆三十多个。

第一站我们来到了猫科馆，没有水泥地和大铁笼子，依山而建的展厅草木看上去比较杂乱。最大努力还原了小动物们的生活环境，它们可以选择躲起来睡大觉，也可以蹲在石头上看着人山人海。孩子们透过玻璃和网观察着小动物，时不时还会发出“哇！快看她好可爱啊！”的感叹声。

第二站我们来到了细尾獴馆，孩子们从底部穿过观察着细尾獴生活的核心地带观察他们挖洞和站岗的样子。快看！它们的招牌动作就是直挺挺地站着，一副哨兵的样子。随后我们又参观了热带鸟类馆，大象馆，长颈鹿馆，猩猩馆……

不知不觉中就到了孩子们最为期待的环节——户外野餐。老师们刚铺好野餐垫，孩子们便一窝蜂的涌了过来，从包中拿出早已准备好的食物相互分享着、交流着今天在动物园里的新发现,将一上午的奔波疲惫一扫而空。

美好的时光总是短暂的，在欢声笑语中春游活动结束了。此次春游活动不仅给孩子们提供了亲近大自然，走近小动物的机会，还锻炼了体力、耐力和意志力以及团队的合作能力、秩序感等。

【小班篇】

这是小班幼儿第一次离开爸爸妈妈，和同伴、老师一起春游，孩子们在出发前就充满了期待。在老师们的悉心照顾和带领下，小班幼儿安全地、愉快地参观游览了南京红山动物园，快来跟着老师们的镜头，感受小班孩子们欢乐而富有意义的一天吧！

在大巴车上，孩子们洋溢着快乐的笑容，第一次和小伙伴出游，我们有聊不完的话呢！

集体游客照打卡是必不可少滴~

在老师和导游的带领下，我们参观了熊猫馆。熊猫宝宝好可爱呀，胖乎乎的，身上有白色的毛、黑色的毛，它们在惬意地晒太阳呢！

走着走着，我们看到了高高的长颈鹿先生，孩子们说长颈鹿好高呀，长颈鹿家的门也很高呢，为孩子们的观察力点赞！

继续向前，我们还和鸵鸟先生打了招呼，鸵鸟先生欢快地向孩子们走来，它还会点点头呢！

不知不觉到了中午时分，孩子们互相分享着自己带来的小零食，幼儿园为孩子们精心准备了丰盛的午餐，为接下来的参观行程补充能量！

来到山羊宝宝的家，山羊宝宝白白的，看上去好可爱，很温顺呢

我们还看到了吃饱了的猪猪，躺在阳光下睡大觉呢，孩子们说我们也好累呀！

这就是我们充实而欢乐，又有些许疲惫的一天！

通过春游，小班幼儿不仅感受到了春天的春意盎然，也认识到了各种各样的动物，增进了孩子们与动物之间的距离和情感。同时，对于小班幼儿来说，这是他们第一次参加集体外出活动，也萌发了他们的集体意识。

陈鹤琴先生提出大自然、大社会是活教材。强调了儿童在与大自然、大社会的接触中，在亲身观察和活动中获得经验和知识的重要性，把书本知识与儿童的直接经验相结合，才能有效促进儿童的全面发展。

春日踏青随暖阳而去，待来年春风拂过，我们会再次相遇。