【灵动西幼】家园携手，科学衔接 ——记西岗幼儿园香悦澜山园大班幼小衔接活动

      幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。为了帮助孩子们从生理、心理、行为习惯等方面做好入学前的准备，以积极的心态迎接，帮助幼儿平缓过渡，科学的衔接尤为重要。

如何科学地过渡，让孩子很快地适应小学生活？作为家长，可以从以下几个方面着手。

1. 上学前心理的调适

孩子进入小学，面对的是一个相对独立、自主，更加复杂多变的新天地，是一个巨大的挑战。因此，我们要在孩子上小学之前多向孩子介绍小学的情况，激发孩子内心向往学校.上学的迫切心情。同时，围绕着身份改变的话题，鼓励孩子学会人际交往、善于交往，养成良好的个性，帮助其愉快、成功地开展新的校园生活。多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子与不同年龄的小朋友交往，使孩子心灵愉悦的同时，做好上学的心理准备。

1. 良好习惯的养成

生活习惯的培养：
1.合理安排一日生活。例如:和孩子在家一起制定类似于小学作息时间的一日生活安排表。

2.注意培养孩子的时间观念。例如：明白⼀分钟、⼗分钟、半个⼩时等时间段有多长，可以做哪些事情。有意识地安排孩⼦在规定时间内完成⼀些事情，⽐如上厕所、喝⽔等，培养孩⼦珍惜时间的好品质。

3.鼓励孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。例如：会开关门窗，扫地、抹桌椅。在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、⽤具、图书和其他用具等。

学习习惯的培养：

1. 养成良好的倾听和阅读习惯。进入小学课堂，孩子们专心听讲很重要。所以这个时间，在家长要有意识地培养孩子倾听能力。比如，给孩子讲完故事后进行提问，或者和孩子玩谈话游戏，随机给孩子出问题。同时，家长更应该做的是多陪孩子阅读，坚持每日亲子阅读15分钟左右，幼儿自主阅读15 分钟。
   2.培养幼儿的任务意识。孩子上了小学后，每天都需要独立完成一定的课堂和课后学习任务，家长可以积极培养孩子的任务意识，如按时完成大人交办的事情，按时完成作业，自己整理书包等等。
   3.培养规则意识。和孩子讲解守规则的重要性。可以通过“角色扮演”的游戏加深孩子对遵守规则的理解认识。

2. 掌握正确的坐姿和用笔姿势。孩子正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，更有利于幼儿的健康成长。因此，家长可以有意识地在家里督促孩子用正确的姿势阅读和用笔。

3. 基本能力的培养

提高幼儿的自理能力。孩子的成长意识正是从穿衣、穿鞋开始的，责任感是从帮助父母洗碗、扫地开始的，独立思考能力是从自理生活开始的。所以，放手让孩子去做，会慢慢看到惊喜。

培养幼儿社会交往的能力。引导孩子了解一些交往的技巧，如让孩子学会语言交往的礼仪。例如：问别人话的时候先说“请问”。别人给了自己什么东西，要说“谢谢”。当别人向你问好时，记得礼貌回应，并且也问候他们。不要对别人品头论足，任何情况下都不要嘲笑别人。

没有哪一个孩子可以独自的悄然长大，他们成长的每一步,都需要家长的陪伴和支持。尤其是即将成为小学生的孩子们，无论是学习生活压力，还是心理和精神需求，都需要成人的关怀和纾解。但请各位家长相信，只要遵循科学的方法，摒除拔苗助长的心理，踏实地走好衔接的每一步，我们终将会和孩子们起享受成长的喜悦!