【灵动西幼】阅读凝聚共识 书香扑面而来 ——记西岗幼儿园天佐路园读书分享活动

读书是教师最好的修行，教师的专业成长离不开书籍的浸润，幼儿的成长离不开教师的影响，让读书成为我们的行走方式，让阅读成为生命中不可停留的步伐。 2023年2月21日中午，伴随着灿烂的阳光，西岗幼儿园天佐路园全体教师迎来了读书分享会活动。

分享进行时：

首先是由王坤瑶老师给我们带来的《童心发现大自然》这本书的分享。

这本书讲述那些以小见大、发人深省、关乎幼儿园课程建设与发展的故事。它是幼儿教师对课程实践过程中真实事件的叙述，其目的在于通过故事去体悟并阐述教育工作所蕴含的规律、原理，是一种将客观事实呈现、主观感受体验和理性观点阐释融为一体的教育经验发现过程。

束梦婷老师给大家带来了《倾听幼儿——马赛克方法》。

马赛克方法，缘起于欧洲的一种儿童研究方法，将儿童视为他们自身生活的专家、熟练的交流者、权利的持有者和意义的创造者，从儿童交流模式的多元化特点出发。

通过不同的研究方法来获取儿童的经验和看法，每一种方法获取的经验和看法形成一片“马赛克”，以更全面地描绘儿童及其生活世界的完整图景，并将其作为优化儿童发展与教育环境的出发点。

王远艳老师给大家带来《透过“图式”读懂儿童——《观察婴幼儿的游戏图式》》这本书的分享。

这本书在理论上进一步拓展和加强了对图式意义和价值的认识，并更多地通过实践案例去思考，如何发现并支持婴幼儿自发地各类游戏活动。作者对图式的解读再一次让我们认识到，游戏本身对于婴幼儿发展的重大意义，以及婴幼儿游戏中看似简单重复地行为，对于婴幼儿的发展是十分必要的。

最后是由邢缝丽老师带来的分享《有力的师幼互动——促进幼儿学习的策略》。

这是一本可以帮助教师在日常活动中与幼儿有效互动的书籍。向大家展示了如何通过观察了解幼儿，并以此创造一个教与学的最佳机会。帮助教师观察幼儿的成长和发展，建立安全信任的关系，提供了诸多点子，有效拓展幼儿的学习能力，为幼儿教师开展有力的互动指明了道路。

读书心得分享后，浓浓的读书氛围感染了每一位老师，他们互评互学，踊跃发言，各抒己见，分享自身的教育方式，对触动自己的观点再一次深入的探究。

胡老师说：通过阅读《童心发现大自然》柿子熟了这个小故事，读者有以下一些感触。儿童是自然之子，自然是儿童成长的起点。对儿童来说，自然不仅是构成教育的元素，还是他们未来获得幸福感的源泉。在大自然的怀抱中，孩子感受着“天地之气”的变化，也因此拥有了灵性的翅膀。

华老师说：马赛克方法带给我们的不仅仅是一种方法，更是一种儿童观的转变。幼儿教师应发挥幼儿的主体性地位，我们要扮演好倾听者、观察者、记录者的角色，以幼儿为师。理念到实践的转变是一段漫长的过程，自己作为一名新教师，会秉持“以幼儿为师”的精神，脚踏实地，且读且思，且思且行，不断提升自我、成就自我。

何老师说：我们教师要做的就是观察，细致观察，发现孩子的发现，发现孩子的兴趣，发现孩子的图式，从而去支持儿童的发展，只有认识、理解、认可孩子的游戏图式，才能与他们的思维同步，才能真正从儿童视角出发支持儿童，真正的对孩子正在做的事情感兴趣，为他们提供支持。

最后，王园长为本次读书分享活动做总结：第一，看孩子，我们要将孩子们看在眼里，观察在心里，通过观察、支持来促进孩子的成长；第二，看同伴，通过观察身边的同事，看到别人的长处和优点，收获新的经验；第三，多看书，我们要多像书本学习，在读书中得到滋养，在读书中得到完善，让我们的人生书香浓浓，诗意绵绵。

“眼前阅过三千字，心中再无半点尘”让我们在读书中寻找快乐，激情工作，幸福生活，让我们伴着书香雅韵，开启阅读活动新征程！