【灵动教研】伴自然成长，向课程而行 ——记西岗幼儿园天佐路园课程基地开放活动

     轻轻叩开泥土，清香徐来。

慢慢播撒种子，生命成长。

让自然的美在孩子的手中延续，

让孩子在自然的探索中成长。

为贯彻落实《幼儿保育教育评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合我园实际情况，遵循以幼儿发展为本，有效利用园所自然资源，积极建构体现园本特色的幼儿园亲自然主题活动，提升幼儿园的教育质量。

5月10日上午,西岗幼儿园天佐路园迎来了栖霞区课程基地开放活动,西岗街道幼教集团陆玲园长、栖霞区学前教育发展促进中心陆玉娇老师、教研员魏鹏飞、教研员陈娟莅临活动现场，参加本次活动的还有栖霞区市级课程基地园、各公办园、民办园业务园长及骨干教师们。

会议伊始，王园长对到场的领导以及老师们表示热烈的欢迎，随后介绍了我园基于灵动课程实施下的幼儿园亲自然主题活动实践初探，王园长从亲自然主题活动的缘起、内涵、课程资源库建设、亲自然主题活动实施等几方面进行分享。

随后主持人梁甜甜老师介绍了本次活动流程和我园户外游戏场地的分布和路径后，老师们结伴移步至户外自行观摩游戏。

【叶凡老师 中班玩沙活动《我们的游乐场》】

叶凡老师组织了中班玩沙活动《我们的游乐场》。叶老师与孩子们在通过实地观察、记录等多种活动和各方面资料的收集、整理与分享，孩子们对游乐场的摩天轮、过山车、激流勇进、公共设施等有了一定的认识和了解，在沙中建构喜欢的游乐场，在了解和塑造的过程中激发热爱生活的情感。在生活中去经历、去尝试、去探索，最终才能成就儿童，激发出游戏的兴趣、探索的热情。

【何昕玥老师 小班主题活动分享《我们的夏天》】

何昕玥老师从主题前期工作、主题实施、主题收获三方面分享了她的主题活动《我们的夏天》，整个活动结合幼儿园的自然资源和蓝本教材，围绕着幼儿的观察和幼儿讨论，在追随幼儿兴趣的基础上进行主题审议并蕴含幼儿发展的契机，有力的师幼互动是支撑幼儿深度学习的重要支架，培养他们良好的学习倾向是幼儿深度学习中的关键经验，也正是如此，让我们看到了幼儿各领域之间的精彩的交互学习。

【束梦婷老师 课程案例分享《童享自然 “幼”见成长》】

束老师三年以来结合园所特有的户外自然场地及资源优势，充分开发和利用社区及周边资源开展了一系列活动，从初遇自然——身在自然——再探自然，层层递进，向我们娓娓叙述了自然教育既是教育也是生活，是一直浸润在幼儿日常生活中不可或缺的部分。

最后，西岗街道幼教集团陆玲园长与学前教育发展促进中心魏鹏飞老师对此次活动进行了点评。

陆园长首先对西岗幼儿园目前课程建设的情况做了简单的介绍，然后围绕“弹性”、“完整”、“价值”、“观察”、“关系”、“评价”几个关键词较细致地阐述了西岗幼儿园灵动课程的理念来源以及实施情况。

魏鹏飞老师对本次开放的三个活动给予了肯定,他在课程实施的途径和手段中，强调课程在幼儿的生活里,游戏是课程实施的手段之一,教师应关注幼儿的生活并进行整合和提炼。课程研究是年轻教师成长之路上不可或缺的环节,教师要把较高的课程理论转换为课程经验,关注生活，回归日常，师幼共同成长。

幼儿园课程设计应沿着让幼儿幸福的思路展开，此次开放活动，为区域内幼儿园搭建了相互学习、交流的平台，我园将继续探索、砥砺前行，让亲自然活动不断浸润灵性儿童成长。