【灵动教研】聚焦材料投放，浸润游戏之乐 —记西幼天佐路园材料组主题下材料投放评比活动

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”

为了更好地丰富区域材料，创设便于幼儿操作和自主学习的环境，体现班级特色。西岗幼儿园天佐路园材料投放组于2024年5月9日进行了主题下材料投放评比活动。本次评比活动由王园长、赵园长、教研组长、年级组长组成的评委小组，对各班级的主题下材料投放情况进行现场观摩与评分。

小一班：

小班幼儿会运用多种感官探索周围有趣的事物。于是，夏老师从幼儿身边的花草入手，追随孩子的生活经验，以《我是小花农》为主题，结合幼儿年龄特点和发展水平，匠心之作，关注游戏材料的趣味，挖掘材料的多样性。

小二班：

对于小班幼儿来说，玩具是他们成长过程中重要的伙伴之一。教师抓住了幼儿的兴趣契机，开展了《玩具总动员》主题。汪教师从材料的设计、安全性、可操作性制作了不同区域的材料，为幼儿多维度体验游戏活动提供了条件。

中四班：

王婧竹老师在开展《虫虫总动员》时，充分利用了自然资源，进行了有趣的自然中昆虫的探秘。把蚂蚁搬进了教室巧妙地制作成了感官箱，还有其它不同昆虫的养殖，让他们在观察、探究中产生新发现。

大二班：

光影是幼儿喜闻乐见的生活现象，在主题《我的神秘朋友》中邢缝丽老师以低结构的材料为主，引导幼儿探究思考和创意表达。幼儿通过游戏萌发了很多对影子的探究求知欲望，让每一个彩色光影都活了起来，也使得幼儿能够反复多次地进行游戏，且创生出更多的故事。

大一班：

线是人们生活中到处会用到的工具。闻余芸老师在《惊奇一线》主题里教师注重捕捉孩子们的兴趣，幼儿亲身体验用绳打结、花式缠绕法，用收集到的树枝，制作成当季作品，与线亲密互动。然他们感受到了线的千变万化，帮助幼儿积累了丰富的经验。

一石一木、一瓶一罐都可以成为激发儿童创作灵感的有用之材，不同的材料具有不同属性、质感，以及不同的肌理效果，是儿童认识、探索世界的工具，也是他们进行操作和创造的绝好材料。

一点一滴皆用心，一角一落皆教育。小小的区域材料蕴藏着丰富的智慧，老师们结合当下主题让材料为幼儿的游戏助攻，让他们在区域游戏里创造着、体验着、幸福着、成长着。不仅为老师们提供了良好的相互学习、相互交流的平台，老师从活动中汲取了经验、得到了合理的建议，也对如何更具实效性的投放区域材料有了更清晰的了解。同时，也将带着问题不断的探索和前进，进一步促进幼儿区域游戏更科学有效地开展！