【灵动西幼】倾亲自然 趣享童年 ——记西幼天佐路园课程审议组自然材料趣玩活动

陈鹤琴先生认为“大自然、大社会，都是活教材。”儿童的知识是由经验得来的，儿童与自然材料接触的越多，他们的知识经验就越丰富。所以，大自然是一本丰富的百科全书，而自然材料是孩子们与自然对话的最好通道，也是世界上最好的游戏材料。2020年11月17日，课程审议组开展了与自然材料相关的趣玩活动。

本次活动旨在为了让教师更加关注孩子与自然的互动、与自然材料的互动，在自然中寻找课程的契机，扩充幼儿在自主探索中自发获得的经验，推动幼儿自主、自发探索自然材料的积极性，发现自然材料的有趣和好玩。11月17日上午在王园长、赵园长带领下在各班级进行了现场观摩活动，观察教师是否站在幼儿角度，引导孩子自发自主的与自然材料互动，包括材料的投放是否有层次性，教师是否了解幼儿的需求，根据孩子们的需求提供相应的辅助材料等等。

通过观察，我们发现，每个班的孩子对自然物的摸索都各具想象力和创造力。小四班的孩子们，会在天气好的时候用粉笔在地上画树叶装饰画。中三班的小朋友对泥土非常感兴趣，孩子们用一双双巧手创造出了各具特色的泥塑，有小动物，有大苹果，还有茶具呢！大二班和大三班的小朋友收集了树枝、石头还有掉落的果实结合建构区的积木搭起了建构、玩起了数字游戏、创作了很多艺术品！

瞧！许欢老师观察到孩子们在利用树枝在搭建房子、用泥巴制作小动物。张卉老师观察到小朋友们创作树叶画，在幼儿动手动脑的同时，感受自然材料的魅力。同时老师们在观摩中认真观察记录。作幼儿游戏中的支持者。在中午教研会中，老师们共同梳理出自然材料对于幼儿游戏的价值。紧接着以班级为单位，针对各班的自然材料开展情况展开了积极研讨，从自然中的泥土、石头、果实、树枝、沙、树叶等方面进行分享，从活动前期开展到自然物的搜集、现有自然物的统计、孩子过程性图片展示、以及班级环境进行了分享。经过分享与总结，大家都感叹对大自然之神奇，自然材料之宝贵。

最后，王园长、赵园长和曹老师对本次教研活动进行了全面的总结，充分肯定了孩子们在趣玩自然材料中的成长，并希望教师们能针对园所现有自然材料和本班幼儿实际情况进行自我反思，在与自然材料的互动中，寻找课程的契机。