【灵动教研】聚焦案例撰写，赋能专业成长 ——记西岗幼儿园经天路园、科文路园业务学习

为提升教师教科研素养，提高案例撰写能力，3月1日中午，一场与众不同的以案例撰写为主题的园本研训活动在西岗幼儿园经天路园进行。内容包括“围绕市“教育教学案例评价标准”进行解读，结合历届案例评比进行反馈，教师现场答疑”三个部分。本次活动由李涛园长主持，全园教师参加了本次园本研训活动。

培训开始，李涛园长就市教育教学案例评价标准进行详细解读，帮助老师们了解教育教学案例具备的特征：是真实而又典型且含有问题的事件，案例要叙述教育教学故事的起因、过程和结果的发展历程。同时让老师理解一篇出彩的案例是很多方面的评分标准的。例如，案例要有典型的问题或问题情景，要突出一个主题、与时代及教学背景相照应，叙述要具体翔实，还要提出解决问题的主要思路、具体措施，点明案例的基本论点及其价值，还要揭示出案例当事人的内心世界（态度、动机、需要等）。

接着，李涛园长分享了《老师，别烦我》《从科学走向人文》这两篇案例，主要从选题与标题、教育案例的写作形式和组织架构、案例撰写中主要存在的问题等方面进行了详细的解析。以理论知识和实际案例的结合的形式，帮助教师理清撰写案例的思路，进而写出好的案例。

最后，老师们围坐在一起，李涛园长在研训现场对老师的困惑进行现场答疑。此次培训，既有前瞻性的理论引领，又有实际可参考的案例介绍，还帮助老师们解决案例撰写中的疑惑。同时，李涛园长激励老师们要多观察、多积累、多思考。通过本次培训，老师们对于如何撰写教育教学案例有了更深地认识与理解，相信大家在今后的幼教生涯中，结出更多教育科研成果！