【灵动西幼】主题审议，立足儿童；助力课程，聚焦成长 ——记西幼天佐路园卓越课程线上培训活动

风清气爽，天气舒适宜人的秋天到来了，在这渐浓的秋意渲染、熏陶之中，西岗幼儿园天佐路园开展了卓越课程的线上学习和线下研讨的主题审议活动，有效推进了我园主题课程建设。

本次卓越课程线上培训活动分为大中小三个年龄班分别进行，2020年9月17日大班《小小中国娃》，9月24日中班《动物狂欢节》和小班《我会自己做》。本次活动从主题设计框架开始分享，分别从主题背景、主题脉络、教研聚焦等方面细致的为我们解读，有关主题的目标和活动计划等等，给我们老师整理了主题活动的思路。老师们也要充分利用家园合作共同培养幼儿的全面成长。

张卉老师认识到：“做任何主题活动都是围绕幼儿生活经验所展开。教师要了解幼儿的前期已有生活经验，根据经验展开线索，根据线索预设活动。”

魏璐芸老师提出：“主题开展中，教师也要利用好课程的资源及家长的资源。有效地进行课程实施策略。让孩子得到多元化发展。”

曹静老师建议：“我们需要对主题实施过程中对孩子最需要的材料支持、语言的准确和优美，以及鼓励幼儿自由的观察与表达！”

孙倩老师说：“我们教师要以儿童发展为出发点，尊重儿童的身心发展规律和学习特点，将生活和学习进行融合、渗透，让幼儿在解决问题的过程中感悟生活，获得经验，体验成功。”

王思敏老师意识到：“结合实际，让周计划变得具体而有可操作性，在主题活动开展的过程中，我们需要关注儿童的学习来促进幼儿发展。”

夏惠华老师也认识到：“在主题开展中也要更多关注孩子，让孩子得到多元化的发展，对于幼儿的自理能力也可以进行观察并给予支持和引导。”

幼儿园课程已深入幼儿园的生活，是引导幼儿生动活泼、积极投入并能获得有益经验的各类活动的体系，是幼儿发展的关键要素。卓越课程的线上学习不仅仅以支持和促进幼儿发展为根本的价值导向，还需要从幼儿的现实水平和兴趣需要出发，理解“教育生活化”的真实含义。