【灵动教研】学习促提升，携手共成长 ——记西岗幼儿园仙林湖园线上全员培训活动

如果说有一种职业，源于喜爱，终于生命，那一定是幼师。

幼教事业是一种对生命的尊重，它蕴含着爱，蕴含着责任，蕴含着教育者无私奉献的精神。
更多的是需要我们以这种思想为准则，不断充实自己，成就自己，成长为一个有思想和行动的教育者，用我们的教育智慧去启迪孩子。
为了进一步提升教师的专业素养，2020年11月25日—11月27日西岗幼儿园仙林湖园组织教师开展了为期三天的全员网络学习。

本次培训以线上集中学习的形式展开。

第一天

2020年11月25日中午13：00，老师们齐聚多功能教室，共同学习了江苏省学前教育研究中心孙莉莉教授带来的讲座《阅读——构建思想花园》。

图二

孙莉莉教授首先指出了专业阅读的重要性，然后详细阐述了老师们应该如何进行专业阅读。让老师们收益匪浅。她还表示老师们要将生活的知识运用到教育之中，要将阅读、思考、实践三合一。

最后，孙莉莉教授也向老师们分享了自己使用的一些读书软件，包括：小花生、晒书房等，也鼓励老师们尝试使用。

第二天

2020年11月26日下午13：00，第二次全员学习如期而行。本次学习延续了上一次孙莉莉教授的讲座，对教师专业阅读的方法进行了系统学习。

孙莉莉教授提出：“每一个读者都是一个主动的读者，阅读不应该是被动的，作为一个主动的读者，要主动去学习。”

孙莉莉教授还指出在阅读书籍时要学会分析以下四个问题：

1.内容大体上关于什么？

2.作者详细叙述的是什么？

3.这本书的专业地位是什么？

4.这本书和你有什么关系？

孙莉莉教授亲身实践有效的阅读方法，给予老师们许多帮助与启迪。最后孙莉莉教授提出;“教师应用专业的眼光搜集，为孩子点亮成长。”

第三天

2020年11月27日中午13：00，老师们继续进行培训集中学习，本次的学习是由虞永平教授带来的关于“课程游戏化行动方案”的详细解读。

虞永平教授指出：课程游戏化是一个综合的进程—课程游戏化是教育质量不断提升的进程。在不断地进程中，能不断营造幼儿发展的良好条件，确保幼儿与教师和同伴互动的质量不断提高，确保幼儿积极投入到活动之中并能不断面临适宜的挑战，能获得多方面的有益经验，让每一个幼儿在原有水平上得到发展。

另外，虞永平教授还指出：以尊重、平等、合作的原则开展家长共育，从而采取切实有效的家园共育的措施。家园共育的基础就是《指南》，教师不仅要自己深度学习《指南》，并且引领家长深度学习《指南》。

教师们认真地聆听，相互讨论交流，并在学习中进行了相应地学习记录!
幼教之路，任重而道远，我们将不忘初心，心怀大爱，认真走好脚下的每一步路！