【灵动西幼】研资源建设 启课程之旅 ——记西岗幼儿园经天路园、科文路园园本研训

      为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，进一步提高幼儿园课程资源深度开发与有效利用的能力，树立正确的课程资源观，实现从课程资源到儿童经验的指引。2024年3月27日中午，西岗幼儿园经天路园和西岗幼儿园科文路园全体教师开展了“幼儿园课程资源的挖掘与利用”园本研训活动。

挖掘课程资源的价值

研训开始，王萍园长就课程资源的教育理念、《江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则》文件中的课程资源细则进行了详细的讲解。帮助教师了解挖掘课程资源的价值：教师专业成长、课程质量、资源共享、幼儿发展等方面的作用。

班级及园部资源库创设分享

在王园的带领下，材料组朱老师和各班主任进行园部、班级资源库的创设分享。教师们相互学习资源库创建经验，深刻意识到课程资源库创建需要注意空间的利用、资源的多样性、实用性和更新性，更要注重教师与幼儿的共同参与、收集和创建。

现状问题及研讨

分享学习后，教师们围绕现状问题讨论和交流：如何利用好课程资源？如何让园部课程资源库更好的用在实处？

柯凤梅老师：每个主题开展前可以进行年级组资源教具分配共享

慎子夜老师：定期收集相同的材料，树立幼儿废物利用的意识。使班级和园部材料不断的丰富。

王青青老师：制定材料电子目录，教师投放园部材料时及时更新电子目录，方便全园教师取用

张双老师：每学期期末电子资料共享，例如：周计划、主题实施方案、电子教具等。

王园长对老师们的观点给予肯定，就电子资源共享问题建议教师将资料收集在固定的电脑中，外出学习的教师将资料及时上传到共享电脑中，做到资源共享。

依据研讨，现场改进

研讨后，材料组朱老师带领教师们来到教师资源室进行了现场改进，在归纳整理过程中，我们发现了很多可利用资源，后期将利用到课程建设中。资源库在老师们的打造中已初具模型，后期我们将继续研讨改进，资源库一定会变得更加完善，为高质量的课程建设提供支架。

此次园本研训活动的学习，不仅为教师提供了丰富的教学资源，也为孩子们的学习提供了更多的可能性。

在聚焦课程资源库建设的大道上，我们将继续用科学的理念审视资源、用发展的意识利用资源、用有效的资源实现课程建设，从而更好的看见儿童，追随儿童、支持儿童。