【灵动西幼 师德】西岗幼儿园香悦澜山园师德集中学习教育

如果说有一种职业，

源于喜爱，

终于生命，

那一定是幼师。

幼教事业是一种对生命的尊重，

它蕴含着爱，责任，

蕴含着教育者无私奉献的精神。

为进一步落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，增强教师的责任感、使命感，形成良好的师德师风氛围。2023年7月13日，西岗幼儿园香悦澜山园全体教职工相约线上开展了师德师风集中教育学习。

潘园长围绕政治建设“思想铸魂”，规则立德“固本强基”，以案明纪“警钟长鸣”，榜样引领“典型赋能”四部分带领全体教职工深入学习。

政治建设“思想铸魂”

首先，重点深入学习了《习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示批示精神》，分别将“四有”好老师、 “四个引路人”“四个相统一”“经师”和“人师”统一的“大先生”细致地进行剖析；其次，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神；最后，全体教职工交流讨论，学习内容入脑入心，内化自觉行动，也帮助教职工深入理解，有利于教职工匠精神落实到实际工作中，促进幼儿全面和谐发展。

规则立德“固本强基”

一个人遇到好教师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光彩，民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。（习近平）

为了加强师德素养，我们对《新时代幼儿园教师教师职业行为十项准则》再次学习。

以案明纪“警钟长鸣”

潘园长结合2021年5月教育部教师工作司汇编的〈违反《新时代教师职业行为十项准则》>5个典型案例对全体教职工再次进行警示教育，重点强调了教师体罚、变相体罚或侮辱学生的问题及教师日常言行规范问题等。结合我园实际工作，提醒各位老师工作中要恪守原则，严于律己。

榜样引领“典型赋能”

全体教职工结合张桂梅同志先进事迹的视频，了解到张桂梅校长是践行习近平总书记“四有”好老师要求的优秀榜样，是脱贫攻坚中涌现出来的教育扶贫先进典型

老师们认真学习，积极发言表示“要以张桂梅教师为榜样，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为幼儿服务的思想。”

陶慧娟老师：通过张桂梅的事迹我学习到做一名教师需要站在孩子的立场去解决问题，真正地帮助孩子，孩子才能去信任老师。张老师用自己的所有帮助贫困山区的孩子，让孩子对自己的未来有了希望，这是很伟大的精神，我将向张老师的精神靠近，做一个问心无愧的教师。

陈安冉老师：在后面的工作中我很难做到像张老师那样的无私奉献，但是会守住初心，做好自己的本职工作，用心地对待孩子，教育孩子。让孩子在有爱的环境中、轻松的环境中度过园内生活。

赵萌老师：教师的一言一行都会影响到孩子的，如果教师说话不注意，孩子也会学，所以教师是孩子的榜样，要时刻严格要求自己。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私地付出，把工作做好。

大家为张桂梅同志的崇高品格所深深打动，张桂梅同志用自己的一片真情点燃了无数贫困家庭的希望，用自己的赤诚爱心托起了无数孤儿和困难学子的人生梦想，用自己真情挚爱诠释了什么是大爱无疆、大爱无私、大爱无声，她以勇者无畏、生命不息、奋斗不止的精神，续写着一个优秀共产党员的人生追求和信仰。

结合实际 反思提升

那么结合今日所学及实际工作，你想成为什么样的老师呢？你会怎么做呢？我们老师积极发言。

解梦颖老师：我希望在工作中富有爱心，带着爱心充满感情地去和孩子相处，对孩子多点关心，让孩子切身地体会到老师的关怀，也让家长能够放心地把孩子交给我们。

徐杨吾一老师：在今天的学习之后，我想成为一名淡泊名利无私奉献不求回报的老师，张桂梅老师说过：如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。我们要牢记使命，教书育人，立足岗位开拓进取，做一名让幼儿、家长放心的老师。

石芳芳老师：从自身实际出发，认真反思总结，做出调整，制作计划，利用业余时间多阅读、写论文。从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，不断提高师德修养和专业技能。

武珩懿老师：我将努力提高自己的保健理论水平和实践能力，立足岗位，做好每一件事情，和孩子们共同成长共同进步。

马连琴老师：作为老师要有一颗仁爱之心去对待孩子，要给孩子足够的尊重和理解。同时，尊重孩子的话语权，倾听孩子的心声，我们不但要照顾好幼儿，更要呵护幼儿的身心健康。

总结

潘园长对全体教职工提出要求：要以高度的责任心，脚踏实地育好人，从看问题的高度，从专业的深度，从精神的维度三个方面不断提升自己， 以“四个引路人”等方面，全面认识如何做一个学生的引路人和怎样做好一名好教师！加强师德修养，充分展现教师应有的风范，做让学校放心，让家长满意，让孩子喜欢的好老师。