【灵动教研】 课题引领，智慧前行 ——记西岗幼儿园经天路园区“十四五”规划课题推进会

      课题研究是提升教师理论储备、加强科研能力的必由之路，是提升园所内涵发展的重要途径。为更好的推进幼儿园的课题研究工作，提高教师科研能力，明确课题后续研究方向，2022年6月22日，西岗幼儿园经天路园开展了区“十四五”规划课题组推进会。

课题引领，梳理方向

会议开始，陈园长从课题开展情况着手，审议课题各项内容，并着重研讨后面课题研究的重点内容。其次针对老师们上一阶段收集的各类课题研究资料情况，进行了回顾和梳理。

交流讨论，智慧前行

接着，陈园长根据本学期幼儿在职业体验游戏中的游戏情况，和老师们展开讨论：各班级在进行职业体验游戏中遇到了哪些问题？

慎老师：通过观察发现幼儿在职业体验馆游戏时，对于直播间不是很感兴趣，大部分幼儿兴趣点都在装扮和表演上，幼儿缺乏直播的生活经验。

叶老师说：根据平时幼儿表现，发现孩子喜爱装扮和拍照，可以改为照相馆，可以用园内配的照相机，给幼儿拍照，真实记录幼儿游戏写实情况，让幼儿体会摄影师的职业角色，从而生发出新的游戏。

老师们表示：此外除了现有的职业体验游戏需要调整之外，老师们也注意到了户外游戏区的利用，室内外联合，更好地支持幼儿的游戏开展。

杨虹：职业体验馆生活坊中需要的食材也可以从班级种植园地采摘，让幼儿种植有成就感，更能引发室内外游戏的交往，一举两得。

探讨中，老师们的话匣子被打开。大家也纷纷发表了自己的看法。最后陈园长针对老师们讨论、交流的内容，汇总并梳理出了需要解决的问题，并指出：课题的研究是幼儿园工作的重要工作之一，课题研究的过程要落到实处，从当下幼儿实际情况出发。环境材料只是基础，接下来的教师观察和指导更是重中之重。在后续整改的过程中教师一定要关注幼儿的游戏兴趣和行为，才能在此基础上继续深入研究，促进幼儿社会交往能力的发展。

“教而不研则浅，研而不教则空。”课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力、积累教育教学成果和提高幼儿园保教质量的有效途径。本次课题组推进会议的召开，有效的解决了课题研究中的困惑和问题，为后续的研究把明了方向。期待在课题主持人的带领下，在全园教师的努力下，我园的教育科研水平能够再上新台阶！