【灵动西幼】快乐体操，伴我成长 ——记西幼香悦澜山园9月快乐体操系列教研活动

一、培训活动

为深入实践快乐体操课程，提升教师专业技术和体操教学水平。2020年9月9日我园对小班年级组全体教师及中大班新入职教师开展了“快乐体操”专项培训活动。

傅玥老师从两个部分带大家学习。一是快乐体操教学基础理论知识学习，二是快乐体操课程实践建议。

理论学习：傅老师从课程理念、课程目标、课程实施、课程评价四个方面进行详细的讲解，让我们从快乐体操的理论中学习到体操是一项健康的、快乐的、具有挑战的课程。同时也了解到快乐体操是发展幼儿动作、增强幼儿体质、培养幼儿意志，发展幼儿自信心的课程。

课程实践建议：为了让幼儿感受体操的魅力，将体操融入一日活动中，傅老师从晨锻、集体活动、游戏等多方面展开。从研究如何上好一节体育课，分析每一次活动中幼儿的动作发展到观察幼儿、设计游戏、反思游戏等方面进行一一讲解。在讲解的过程中利用优秀的体操教学案例让我们更直观的、更真实的感受和学习。

最后，潘园长就如何设计发展幼儿运动经验开发体育类游戏？如何利用体操器械开发体育类游戏？怎样设计多样化体育游戏？怎么将快乐体操与主题程整合？等几个方面给予教师启发。

体操是运动之父，是一切运动的基础。通过今天的培训，相信在以后快乐体操活动开展中，我们教师会更加专业更加科学的落实快乐体操及其他体育活动，更好的帮助幼儿掌握运动技能，提高幼儿身体发展素质。

我们也都在为促进幼儿身心健康全面发展而努力着。

二、主题研讨活动

通过理论知识的学习，我们也了解到了快乐体操不仅可以增强幼儿体质、激发对体育运动的兴趣，还能培养活泼开朗、坚强自信等良好品质。将所学的理论运用到实践活动中才能起到良好的效果，为此，2020年9月10日，我园以“快乐体操各年龄段适宜发展的基本动作和技能”为主题，开展快乐体操研讨活动。

本次研讨活动由潘园长主持，全体教师参加。首先进行了集体讨论，阐述快乐体操各年龄段的基本动作，如：大班年龄段的基本动作有：侧滑步、前滚翻等；中班年龄段的基本动作有：小兔跳、小熊爬等；小班年龄段基本动作有：蚂蚁爬、小鸭走等。之后以年级组为单位展开分组讨论，分组讨论从两个方面入手：

1.统筹考虑幼儿快乐体操本年龄段涉及的基本动作和技能技巧，哪些可以在日常活动中得以发展？包括在家庭生活及亲子活动中可以获得发展的快乐体操基本动作和技巧。讨论哪些可以通过设计游戏来发展？哪些需要通过教学活动来发展？

2.就以上三类活动，利用器材各设计一个能发展体操基本动作或技能的活动。

通过近20分钟的激烈讨论，集思广益，最后由各年级组长进行总结分享。

大班组：毛雯老师

基本动作：侧滑步走

活动核心：背对背侧滑步走，旨在侧滑步的基础上，提高动作难度，两位幼儿成镜像动作，富有挑战性，同时能促进幼儿间的合作。延伸活动中可以在背对背的部分设置球、纸箱等，进行“小蚂蚁运粮”侧滑步走版本的游戏活动，提高活动的趣味性。

中班组：杨燕老师

基本动作：平衡力

活动核心：丛林大冒险，通过设置丛林、河流、山丘等情境，增添活动的趣味性。对于主体动作平衡力的锻炼通过设置荡桥、迷宫式平衡木群、高低起伏的树桩等，在帮助幼儿掌握平衡力的同时赋予活动的层次性与冒险性。延活动可以通过设置障碍物来进行闯关游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。

小班组：孔伶俐老师

基本动作：蚂蚁爬

活动核心：通过创设亲子活动进行蚂蚁爬的锻炼，既能满足幼儿的动作发展又能增进亲子感情缓解小班幼儿的入园焦虑情绪。在幼儿园活动时，可以通过设置拱门、平衡木等器械作为障碍物提高爬行难度。延伸活动中，可以引导幼儿进入“小勇士探险区”攀爬网上进行有高度的攀爬锻炼，进一步锻炼四肢力量与身体的协调性。

最后潘园长进行了总结：老师们设计的活动形式丰富、趣味性强，并且能够融入到各个年龄段幼儿的一日生活中，这符合幼儿园一日生活皆课程的教育理念。也希望老师们记住，《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”老师们可以通过家园合作去探寻日常生活中发展幼儿快乐体操基本动作和技能的研究方向，如：和爸爸妈妈一起出门散步时，幼儿可以在低矮的马路崖上行走，发展平衡力；在空旷的公园玩耍时，幼儿可以采取侧滑步跑的方式行进，锻炼腿部力量等等。

相信通过家长、孩子、老师的共同努力，我园孩子的发展会越来越好！