【灵动教研】趣研材料，共见成长——记西岗幼儿园仙林湖园材料组评比活动

     《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究和解决问题的能力。为进一步提升组内教师在主题活动中科学区指导策略的专业能力，促进幼儿在科学探究活动中的学习与发展。西幼仙林湖园材料投放组于2024年10月10日中午，开展了主题下科学区材料投放评比活动。

材料投放组的教师们从本班幼儿的兴趣出发，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件以及《幼儿园科学领域教育精要》等专业理论书籍，投放了适合幼儿年龄特点和认知水平的科学区材料。既体现了课程与区域材料的有效融合，又凸显了班级的区域特色，赋予了区角丰富多样、自由自主的教育理念，同时确保了其高度的可操作性。

“以初心勾勒，用匠心施彩”，活动中教师们通过ppt形式分享主题下科学区材料投放的案例，详细生动的解说让案例中的每一个细微之处都散发着教育的智慧。

最后，材料组组长吴老师对本次评比活动进行了全面的总结，肯定了教师们在活动中的投入和用心，并给予了关于评比技巧的宝贵指导。吴老师还提醒教师们后期要结合方案的具体内容，进一步完善和优化活动设计。

通过本次评比活动，不仅为幼儿提供了一个充满趣味性和探索性的科学教育环境，还进一步推动了幼儿园科学教育的深入开展。我们相信，在未来的日子里，教师们定将通过对材料投放的持续探索与积极实践，助力幼儿在科学探究活动中的成长与发展。