【灵动西幼】共思、共享、共成长 ——西岗幼儿园仙林湖园教研组会议

金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，借着秋日的凉爽，2020年9月23日13:00西岗幼儿园仙林湖园召开了各教研组会议，会议内容如下：

环创组：
环境创设有利于幼儿的发展，在会议中，环创组组长何悦老师首先介绍了本学期环创的重点规划并让大家一一提出了自己目前环创方面的现状以及遇到的问题、困难。
老师们在讨论时针对自己班级的情况讲述了班级环境创设的大致风格、主题墙的布置、科学区的环境创设以及材料的投放。重点讨论了关于科学区环境的创设，针对每个老师的问题，环创组何悦老师与大家共同讨论，并给予了针对性的解答。
之后，何悦老师又组织了关于下个主题pop字体的练习，老师们认真练习并将本次撰写的字体运用到下个主题中去。

在本次教研中，通过讨论以及答疑解惑，老师们都受益匪浅，也对今后的班级环境创设有了新的想法和思考。

材料组：

会议伊始，组长吴栋老师介绍材料组的新成员，并鼓励新成员们积极研讨，共同进步。同时对本学期教研活动及资料撰写提出新要求。

其次，老师们分为小中大班三组进行各年龄段班级科学区基础性材料的研讨。老师们认真交流、讨论，集思广益，并由三组成员代表进行研讨发表，分享各年龄段的科学区基础性材料。组长吴栋老师提出指导建议，并分享书籍中有关科学区基础性材料的内容。
通过本次教研活动，老师们获益匪浅，相信在持续不断的学习中，我们的科学幼儿教育之路一定会更加稳健！

观察组

观察组组长王建芹老师，对本学期观察组教研的计划进行了细致的解读，让老师们对本组本学期的系列活动有了初步的了解与认识。
作为观察组老师，观察能力的培养是教研的重点内容，更是开展日常教学活动的基础。王建芹老师提出了"以老带新"的形式反馈观察记录撰写情况，帮助新加入的老师更好的撰写观察记录。针对本学期教研组的具体工作计划与老师们进行讨论，以及老师们对幼儿"哇视频"分享活动的困惑，王建芹老师耐心的为老师们一一解答。为老师们在以后的专业成长道路上指明了方向。

课程审议组

首先，教研组长蔡老师介绍了本次会议的主要内容，分为以下方面：

一、教研模式的转变 

二、理论学习

理论是支架，是源泉，在不断洗涤中充实和提升自己.本学期，我们将共读《和儿童一起学习——促进反思性教学的课程框架》和《关注儿童的生活：以儿童为中心的反思性课程设计》

三、教研组评比内容的讲解

精彩的主题不能只有自己班级的孩子经历，也要向全园孩子展示，小朋友和老师们在欣赏其班级的小故事中也一定会有所惊喜，这分惊喜将展于一楼大厅的作品墙。如何更好的展示才能引人入胜？蔡老师向我们讲解了如何布置幼儿的作品墙，并且提供了范例帮助我们更好的理解和规划。
四、小班自主入园活动研讨

最后，各班级老师对接下来的新主题的开展内容做了简单的介绍，我们相信，本学期的课程审议组会愈发出彩！

通过本次会议，老师们对于本学期的教研工作有了进一步的认识与理解，期待老师们在今后教研活动中能够积极思考，勇于创新！