【灵动教研】主题墙的创设与指导 ——记仙林湖园业务学习活动

      新《纲要》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”主题墙环境更是幼儿园环境的重要部分。为了进一步丰富幼儿园环境的教育内涵，有效促进幼儿的发展，2021年4月22日西岗幼儿园仙林湖园开展了“主题墙的创设与指导”业务学习会。

学习伊始，邓园长采用头脑风暴的方式，引发教师的思考：“你们认为什么是主题墙？”问题抛出后，老师们积极思考，举手发言，形成了良好的互动氛围。随后邓园长就主题墙的定义、作用、制作主题墙的标准和步骤作了详细的讲解。

学习的最后，邓园长强调了各个年龄段对主题墙内容呈现的不同要求，并举例说明主题墙材料多样化的应用，同时还提醒大家在今后的创设过程中避免再出现“重审美、轻教育”；“重教师、轻幼儿”；“偏静态、少动态”；“重形式、轻参与”等误区。

本次学习老师们收获颇丰，对主题墙的创设又有了新的思考方向，更加懂得应以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，充分调动他们参与的积极性，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的主题墙环境，使它成为幼儿在认知、情感等方面的第二任老师，通过对主题墙的创设和利用，更有效地促进幼儿各方面的发展。