【灵动西幼】 扬帆起航，让教师的专业成长充满幸福的味道 ——记天佑路园教科研第一次联合会议

九月，浅秋，深喜

当下，研讨，成长

扬帆起航，让教师的专业成长充满幸福的味道！

教科研是幼儿园不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入探究，是教师对教育教学现象从感性认识上升到理性认识的必经之路。为此，我园科研工作立足本园实际，以提高教育教学质量为中心，于2020年9月3日下午1点在天佑路园开展了由杨欢园长带领下的本学期第一次各教研组联合会议。

会议刚开始，杨园长对本学期教科研活动整体的方向和内容做了简单的介绍。接下来各个教研组长对本学期的教研工作进行具体详细的介绍说明。

首先材料投放组组长潘苏南老师从指导思想、教研目标、现状分析等多个方面，对本学期材料投放组整体的工作计划做了详细的解读。

潘老师表示教师要通过研究，探索出在主题活动下区域及户外活动材料投放的目标、内容、途径及适宜本班幼儿能力发展的各类材料。与此同时教研组能够通过理论结合实践的教研方式，对教师进行分层培养，不断提高教师专业水平。与其他教研组开展联动教研，让教师提升自己，丰富教师材料投放的能力与技巧。

其次环创组组长赖心秀老师在本次会议中结合《幼儿园教育指导纲要》先向大家介绍了教研组的现状、人员配置。随后将本学期的教研目标、教研方法和具体措施进行了汇报。赖老师将内容分为理论学习部分、班级环境创设部分和幼儿园环境创设部分进行了详细的阐述。幼儿园环境既是儿童的生活空间，也是儿童的游戏空间与学习空间。空间向儿童传递了什么，儿童便会成为什么。

接下来观察组组长王萍老师也对本学期观察组具体的工作展开陈述。王萍老师指出，观察教研组将继续认真深入学习《让早期理论看的见》，通过开展现场研讨分享、定期开展教研会议和专业性的理论学习的形式，带领组员进行学习与探讨如何利用好早期理论去看见孩子们的学习，用有效的教学策略让儿童在玩中成长与发展。

幼儿园课程审议以幼儿园课程的实施及建设为目的,对幼儿园课程的实施过程及相关情境进行深入考察、讨论和分析。它是幼儿园课程开发的重要环节,也是幼儿园课程问题得以解决、课程策略得以形成的过程。

为此课程审议组组长孙菲老师分别从组内现状分析和教研目标以及具体的活动安排进行阐述。重点讲述了本学期将对组内各班级的主题活动进行审议,并重点在各年级段选出代表性班级进行生成主题的前、中、末汇报,同时组内成员进行讨论与研究。争取每个年级组做出一个以上的精品生成性主题活动,提高教研质量,做到人人都有收获。

在会议的最后杨园长强调教师们要用爱心和责任心做好自己的本职工作，研讨后最重要的是落实与跟踪，期望我们教育教学呈良好的趋势发展。教研是幼儿园老师最好的成长平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。

相信在良好教研氛围的影响下，教研活动的有效开展定将全面推动我园教师专业化成长进程，坚持研教师所需，解教师所惑，进一步提升教育教学质量。