【灵动教研】聚焦课程 脚踏实地 --西岗幼儿园香悦澜山园课程审议组评比活动

为了帮助教师理清课程实施的思路，提升教师对课程的执行力。本学期伊始，在李园长、袁老师带领下，香悦澜山园课程审议组教师开展了持续一学期的主题实施评比活动。

本次评比活动主要围绕主题来源、主题目标、资源，幼儿经验分析、环境创设、家园合作、区域设置等方面进行交流分享，既是评比更是研讨。每次主题研究，教师都会开放班级的区域供其他教师观摩交流，也会定期在组内进行研讨沟通。

2月，小五班陈老师和魏老师向大家介绍了班级主题《我的一家》。

前期，就幼儿的经验调查，根据小班幼儿的年龄特征大家一起商讨如何真实地收集幼儿的想法、确定活动线索。之后，班级有序开展活动：集体活动《家人的新发型》、建构游戏《我的家》、谈话活动《分工合作一家人》等。并且开展了丰富的区域活动，投放了多样的游戏材料供幼儿自由选择游戏。

5月，中四班洪老师和王老师向大家介绍了班级主题《车轮滚滚乐》。

教师从主题来源、前期准备、主题目标与思路探索，主题反思几个方面来进行讲述，孩子们从寻找生活中带有轮子的物品到了解各种轮子的功能与特征；从初步了解车轮的演变历史到对劳动人民智慧的敬佩；体验和感受轮子为我们的生活提供便利。

6月，大一班姜老师、杨老师和缪老师开展《我们毕业了》这个主题。

教师根据幼儿的兴趣，开展了我的毕业愿望等精彩的活动，比如：露营晚会，孩子们从家里带来帐篷，与老师一起齐心协力地搭帐篷，看电影，孩子们开心至极。参加升旗仪式，这可能是每周一早上一件很正常的事情，但是在幼儿眼里升旗手和护旗手是不一样的，有不同的意义。所以作为教师，要时刻保持一颗体察之心，开展生活教育。

每次审议中老师们各抒己见，畅所欲言，从多个角度对每个班级的主题活动进行研讨和分析。在这个过程中，我们意识到幼儿园课程的实施不是静态的、固定的框架，而是持续发展的动态过程。相信通过本次的评比与研讨，老师们对课程组织与实施有了更深刻的理解，课程观念也有了改变，后面我们会更为积极地向专业化教师成长、迈进。