【灵动西幼】大手牵小手，入园自己走 ——记天佑路园自主入园课程“以大带小”系列活动一

教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。 ——蒙台梭利

不知不觉，已经开学两个星期了，小班幼儿采用“家长陪伴式入园”缓解了幼儿焦虑，渐渐地适应了幼儿园的一日生活。应疫情防疫要求，在下一周，小班幼儿们也要进行自主入园啦！面对小班幼儿第一次自主入园，年龄较小，怎样让幼儿尽快适应，找准班级，愉快入园呢？

Part1：集体研讨促成长

教研活动中，园领导与小班组老师围绕“小班幼儿能否顺利进行自主入园？”展开了沉浸式的小组研讨。对于老师来说，这样的要求既是一项重要的考验，也是一项特殊的检验。老师们要集体转变观念，尤其是在疫情防控的大背景下，要相信“合作”的力量，放手一小步，成长幼儿一大步。同时全面思考幼儿“自主入园”环节中可能出现的问题，并一一突破，做好幼儿“自主入园”的全方位准备。最终我们讨论出：通过“大带小”的方式，请已经熟悉幼儿园环境的大班幼儿，带领小班幼儿共同走进教室。这样既稳定了小班幼儿的情绪，帮助小班幼儿尽快脱离父母的陪伴，独立入园，又提高了大班幼儿的责任感和萌发幼儿做哥哥姐姐的自豪感以及爱护帮助弟弟妹妹的情感。

小班组组长与大班组组长共同探讨“大带小”自主入园活动方案

Part2：实景演练助力入园

在园长们的带领下，我们进行了自主入园的演练……

1.早早就位、共同入园

2.安全晨检、健康入园

3.大小牵手、友爱入园

4.顺利进班、相约再见

“大手牵小手，入园自己走”，大班的孩子们行动能力较强，我们充分发挥“以大带小”的作用，让大班孩子们熟悉对应班级的图标以及路线，充当小小护导员，将小班弟弟妹妹顺利送到班级。

Part3：家园沟通树立信念

“有一种爱叫做放手”，幼儿的发展离不开幼儿园和家庭的共同努力，家长们应该积极转变自己的心态，大胆尝试对孩子“放手”，用阳光向上的心态感染孩子，帮助孩子爱上幼儿园。各班老师将自主入园视频和要求发布在班级QQ群里，得到了家长们的一致支持。

对于小班的幼儿来说，虽然自主入园没有了爸爸妈妈的陪伴，但相信在老师和哥哥姐姐的带领下，宝贝们独立、自主的能力得到锻炼，获得成长！也相信通过“大带小”自主入园的活动，不仅可以萌发大班幼儿做哥哥姐姐的光荣感和爱护弟弟妹妹的情感，增强责任意识，也可以让小班的弟弟妹妹感受到哥哥姐姐的照顾、关怀和帮助。