【灵动西幼】乘风破浪勤研思，扬帆起航正当时——记西幼仙林湖园第二届教师教科研素养大赛动员大会

孔子曰:学而不思则罔，思而不学则殆。教师教学亦如此，只教不研，等同于教死书的教书匠;只研不教，无异于纸上谈兵的空谈者。只有成为一名科研型的教师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头，更进一步”。2020年9月4日西岗幼儿园仙林湖园开展了第二届教师教科研素养大赛动员大会，邓园长详细地解读了本次比赛的具体要求。（图1）

首先邓园长向大家宣读了本次比赛的目标：依托省规划课题《教师教科研素养提升的区域支持性策略研究》为载体，立足栖霞区教育科研“适性科研”的主张，基于“具身教育”的情境性、体验性、顿悟性、育人性，采取以大赛促成长的任务驱动方式，提升自身教科研素养。（图2）

紧接着邓园长重点介绍了比赛内容。

1.教科研素养理论测试。

主要从教育科研理论、教育科研方法、教育科研政策、教育科研常识、教育科研实践案例、德育科研等层面进行考察。

2.教科研创新微项目汇报与答辩。

参赛选手根据自己在学科教学、班级管理、学校管理、理论学习等方面遇到的困惑或者想要研究的问题，执笔撰写一个教科研创新微项目。该项目可以是在原有研究基础上的再研究，也可以是新的项目。

3.教科研标志性成果。

撰写具有一定实践推广价值的论文、调研报告、研究报告等1篇。正文要标注清楚学校、姓名，排版符合论文规范。（图3）

最后邓园长给大家进行实战性培训。在写论文和研究报告时，选题是非常关键的，有价值、实用、实在的标题能起到点睛之笔，结构内容要完整清晰，观点表述要科学准确，结果结论要正确可行，并且要有创新之处。通过邓园长的指点，大家顿时如拨开云雾见天日，对此次比赛也有了足够的勇气。（图4）

研兴教，研强师，愿老师们在勤研精思的教育旅程中乘风破浪，路虽漫漫而求索不止。