【灵动教研】课题引领，科研促行 ——记西幼仙林湖园“十四五”市级规划课题推进会

善之本在教，教之本在师。

教育科研是当代教师工作的基本方式，也是当代教师进行学习的方式之一。为了解课题研究的进展情况，加强课题组成员之间的交流，使课题研究更加深入，确保课题研究质量。2022年9月9日中午，西岗幼儿园仙林湖园召开了“十四五”市级规划课题《指向幼儿自主探究的科学区活动实践研究》推进会议，参加会议的有西幼集团培训部陈园长、教科室戴主任、课题主持人及核心组成员。

首先，教科研邓园长与大家交流了本学期的课题研究计划，并针对本课题研究的现状进行了详细介绍，明确了核心组成员本学期的具体研究任务，同时对资料撰写与收集的规范提出了相应的要求。核心组成员也纷纷围绕课题研究过程中遇到的困惑进行了研讨。

随后，西幼集团教科室戴主任对课题三年发展规划及近期发展规划进行了详细的解说，他指出课题发展规划的制定旨在帮助教师进一步明确课题研究实践路径，并强调大家需结合园本实际及自身情况进行制定与撰写。

西幼集团培训部陈园长提出课题研究是一个长时间的过程，我们要改变以往的研究方式，充分调动每位核心组成员的积极性与参与性。

最后，课题主持人王园长将课题阶段性的研究成果与核心组成员们进行了分享，并希望大家能够内化成果，进一步认识到课题研究的价值，以《3-6岁儿童发展与指南》为引领，切实提升教师教育科研能力和专业素养，真正做到以研促教。

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

课题研究是提高教师专业素养的重要途径，也是一项长期的工程。通过本次会议，课题组成员为下一阶段的工作指明了方向，统一思路，并将以此为契机，继续砥砺前行！