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【灵动教研】匠心巧手,妙“区”横生 ——记西幼仙林湖园班级区域自制材料投放评比活动

浏览数量:52     作者:南京市栖霞区西岗幼儿园     发布时间: 2023-03-17      来源:本站

      陈鹤琴指出;“小孩子玩,很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮忙才能玩起来,才能满足玩的欲望——玩固然重要,玩具更为重要。”游戏材料是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础,为了让教师能根据幼儿的发展水平、实际需要,有目的、有计划地投放材料,材料投放教研组于2023316日上午,开展了班级区域自制材料投放评比活动,几位园长和各教研组组长担任本次活动的评委。

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奇思妙想巧自制

教师们结合幼儿兴趣、年龄和认知特点与幼儿进行讨论,共同收集材料,巧妙构思、寓教于乐,最终生活中常见的材料变废为宝,共同制作出一件件新颖独特、玩法多样的自制玩教具。

奇思妙想展风采

评委们现场观摩幼儿材料的互动情况,班级教师结合材料投放表详细介绍班级区域自制材料设计意图、幼儿发展目标、指导要点、操作反思等,从取材设计到后期制作,逐步引导幼儿在与材料的互动过程中获得感知体验。

奇思妙想齐来玩
老师们结合正在开展的主题活动,巧妙利用各种资源,投放种类丰富、层次分明、充满童趣的区域游戏材料瞧,小朋友们神情专注,认真的小模样多可爱
一起来看看精彩的游戏瞬间吧!

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奇思妙想齐交流

观摩后老师们对材料投放的适宜性、层次性等方面进行了交流和研讨。组长吴老师提出:游戏材料的提供应结合各个年龄段的发展水平,尊重、支持幼儿的意愿与想法,将游戏的主动权还给幼儿,同时促进他们可持续性的发展。

最后园领导对本次活动进行了指导与总结。

首先,园领导对本次活动中教师的用心以及幼儿操作材料过程中积极、专注的状态给予了肯定其次,也提出了针对性的建议:材料投放时,教师需谨记三力——“顺力”、“引力”和“助力”,基于儿童视角科学投放,唤醒幼儿的已有经验,让材料与幼儿产生互动,通过观察幼儿材料的互动情况不断调整优化,才能使区域活动发挥其最大的教育功能,体现教育价值。

教欲行,师先行”通过本次评比活动,不仅让教师对区域游戏材料投放有了更深的认识和理解,还引发了他们进一步加强实践的决心,后期我们将继续充分挖掘区域材料价值,拓展游戏内容与方法。区域里蕴藏着丰富的智慧让材料会说话让幼儿成为游戏的主人我们一直在路上

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