【灵动教研】集思广益 博采众长 ——记仙林湖园课程审议组评比活动

幼儿园课程资源的开发与有效利用是保证幼儿园课程实施的重要条件，丰富多样的课程资源蕴藏着无限的生命力，能够支持幼儿在活动中自主探索、建构经验和获得发展。

为了追随幼儿生活经验及发展需求，为他们延伸、拓展与整合习得的知识和经验提供更为广阔的天地，2022年4月29日，课程审议组在教研组长蔡玮老师的组织下，开展了“科学主题课程资源图”评比活动。

著名教育家陶行知先生说过“行是知之始，知是行之成”。评比前期，蔡老师组织大家围绕“幼儿园的课程资源如何整合并进行有效开发与利用”展开深度探讨，并为大家详细解读了关于“科学主题课程资源图”评比活动的相关要求。每位组员积极参与，集思广益，主动交流自己的想法，并查阅相关资料，理论结合实际，用更多的教育理论来支撑我们此次评比活动。

随后老师们根据班级幼儿年龄特点及其兴趣和发展的需要，结合园所科学特色，开始研精覃思，进行“科学主题课程资源图”的绘制。

评比活动开始了，老师们百鸟展翅--各显其能......

郝梦萍：《声“生”不息》

陶俊文：《有趣的水》

夏梦颖《蛋趣横生》

沈璇：《春天》

洪梅：《太空“出差”归来》

白宗巧：《“虫”趣横生》

厉颖：《水的奥秘》

王念江：《小车“滴滴滴”》

黄书成：《奇妙的生命》

贾婉云：《我从哪里来》

张佳银：《我和石头的100种语言》

活动最后，由三位园长和教研组长组成的评委团对本次活动进行了总结发言。首先，评委们肯定了课程组教师对科学课程资源图的设计，并指出：教师们能够结合本园实际情况，幼儿发展需求，充分利用园内现有环境及物质资源，同时对家长和周边社区资源开展了一系列调查，并一一梳理，罗列出适合幼儿园科学主题课程的相关资源，可以看出老师们前期做了大量的准备工作，同时也表示科学主题的课程资源被有效地利用才是本次活动的最终目标，希望教师们在今后的教育教学活动中充分利用好各类资源，开展精彩的科学主题课程。

经过评委团队的评审，最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

“百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。”展示评比活动是教师们锻炼自我、展示交流学习的平台，在这一过程中，教师通过不断地学习、磨炼、反思，促进专业能力的提升，让幼儿园教育教学质量迈上新台阶，从而促进幼儿全面发展!