【灵动教研】智“绘”童年、“材”见美好 --记西幼天佑路园材料组1+N绘本主题活动下角色区材料投放评比

角色游戏是幼儿通过扮演角色，通过模仿、想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。幼儿根据自己的生活经验和兴趣需要选择主题、角色、材料，游戏过程中自由切换情节和发展内容，使自身的主动性和创造性在游戏中得到充分体现。

为进一步贯彻《指南》精神，增强教师区域材料有目的、有针对性、有层次的投放，提高幼儿的自主游戏操作能力，促进我园1+N绘本主题活动深入开展，我们材料投放教研组在2022年12月14日组织开展了1+N绘本主题活动下角色区材料投放评比活动。

材料教研组长潘老师主持了本次活动，郭园长、杨园长、王园长、孔主任及各教研组长担任评委团。

材料组老师根据本班幼儿年龄特点，在1+N绘本主题活动下开展了丰富多彩的角色游戏活动。

一、开放性材料大变身

教师与幼儿共同收集低结构、开放性材料。

孩子们也加入到了自制材料的游戏中，充分发挥幼儿的主观能动性，从收集材料到制作材料，孩子们乐在其中。

二、绘本角色游戏乐翻天

我们一起来看看角色区材料与幼儿互动情况吧！

1. 材料投放有思考

老师在进行材料投放的过程中，从幼儿兴趣和绘本中延伸而来。考虑到材料的安全性、层次性、可持续性、游戏性等，与幼儿共同设计、投放角色区材料，满足幼儿的游戏活动。

陈晓霞老、杨娇娇老师、赵秋月老师

李想老师、杨熳老师、王瑶老师、

申霞霞老师、郭超群老师

1. 知行合一有收获

陶行知先生曾经说过：“做中学、学中做，知行合一。”不仅孩子们在游戏中学习，我们老师也在材料投放的过程中收获颇多。

杨园长就这次评比活动进行点评，并给予了一些建议和提升空间。教师们在材料投放的过程中，要有思考、有收获。对于在游戏中，材料出现的问题，要及时调整，跟踪观察、指导。

通过本次评比活动，教师们更加深入地理解了角色区游戏材料投放对幼儿的重要性，今后我们将更加努力为幼儿提供更丰富更适宜的材料，让幼儿在更有意义的环境下生活学习，我们老师还要有更深入的思考，促进幼儿的全面发展。