【灵动西幼】教以研心，研以致远 ——西幼经天路园教研组9月会议

为促进园所教研计划平稳有序推进，保证计划高质量完成，我园各教研组在组长的带领下，于2020年9月17日下午分别召开了本学期第一次教研会议。

【环创组】

环境是幼儿成长的重要资源，环创组长周星宇老师以本学期环创工作规划为主展开了讨论，并对工作进行了细化，各月工作安排主要围绕实践操作学习和理论学习，观摩各班级环创并学习交流以及近期园部美工室、图书室和职业体验馆的打造，贯彻学习《0-8岁儿童学习环境创设》，综合提高教师理论基础以及动手能力。

陈秀园长也提到：“环创组不是简简单单做做手工而已，我们要带着思考去动手，先有思考，有理论支持，再去动手操作，这样的环境才能既丰富又能满足幼儿多方面发展的需求，让幼儿获得有益于身心健康发展的经验”。

作为刚入职的新教师，张宇欣老师也提出了自己的困惑和期望：“处于新手阶段，我现在可能对于环创组到底是做什么的还是有点懵懂，我要做的就是多看、多听、多学，向有经验的老师们求取经验，为自己以后能更好的工作开拓思路。”

环境作为一项“软教育”指标，作为“工程师”的我们，将会在幼儿为本的道路上越走越远，为幼儿的健康成长“保驾护航”！

【观察组】

凡事预则立，不预则废。观察组组长慎子夜老师向全体组员宣读了本学期的教研计划，提出了本学期的工作重点：先了解组内教师的困惑点，再从《3-6岁儿童学习与发展指南》、《小故事中儿童的100种语言》这两本书的理论学习入手，结合教研的规划和教师自身的特点，优化便利贴使用。通过慎老师的介绍，让老师们对本学期观察组的活动有了初步的了解，明确了工作方向。

针对观察组的教研计划，陈秀园长提出：观察能力的培养是教研的重点内容，更是开展日常教学活动的基础，希望教师们在日常活动中，主动提升自身专业水准和综合素质，坚持阅读书籍，并通过阅读自我反省，自我提升。同时，在活动中要多注重观察儿童，发展自身的观察能力，期待老师们在这一学期的教研观察下有所进步和收获。

【课程审议组】

课程审议组全体教师在组长胡飞翔老师的带领下召开了本学期第一次教研会议。

胡老师从三方面明确了本学期教研目标：

1、了解课程生成，促进观念转变。

2、提升自身素养，提高生成能力。

3、关注幼儿生活，挖掘课程资源。

在课程审议初期将进行《学前课程与幸福童年》的共读与研讨，提高教师的理论水平，为接下来的教研工作打下坚实基础。后期将案例学习与研讨结合，对课程审议前、审议中、审议后的基本路径和方法进行分段研讨学习。

陈秀园长也对课程审议组的工作提出了新思路和新要求：课程审议应结合当下主题，鼓励教师先尝试探索再反馈交流，最后进行优秀案例的学习研讨，有目的有思考的在下一主题中继续精进。

通过本次会议，教师对本学期的课程审议工作有了更加清晰的了解，并将以饱满积极的状态迎接新的工作和挑战。

【材料组】

材料组组长张文轩老师将本学期教研组的研究重点工作从三个方面进行了认真的梳理。

1. 按小班幼儿年龄特点进行材料投放。

2. 开展各区域自制玩具的调查研究工作。

3. 带领组员共同阅读书籍《选择时间》。

随后张文轩老师向大家介绍了每个月的具体工作安排，与组员共同讨论班级区域游戏材料投放的分享和交流。

针对本学期材料组的研究重点，陈秀园长给出了明确的指导方向:小班幼儿以平行游戏和情境性游戏创设为主，各班可考虑结合本班班级特色或主题特色进行观察研究，最后尝试将研究出来的投放材料表向同年龄段班级进行辐射带动。

经过本次会议，各教研组的老师们对本学期的教研工作都有了清楚的认识，相信在新的学期中，所有老师们都能够脚踏实地的学习与研究，促进其自身专业的成长与发展。