【灵动教研】“域”见美好，乐享童年 ——记仙林湖园观察组角色区系列教研活动（三）

    著名教育家陈鹤琴说：“游戏是孩子的生命”。对于儿童来说，角色游戏是他们成长路上获得丰富经验的途径之一。

  为了提高教师对幼儿园角色游戏的深入理解，扎实推进幼儿园角色游戏的开展，2022年3月11日上午，观察组老师们在组长王建芹老师的组织下，再次齐聚三楼角色区，观摩了小六班的角色游戏活动。

【走进游戏、发现幼儿】
哈哈，我们正式上岗啦！

“量体温了，不要动哦”

“这是你买的东西，2块钱哦”

“这个发型真好看！”

小小的我们在用自己的方式了解世界呢！

【分享交流、互助成长】

观摩结束后，教师们各抒起见，纷纷交流着各自的观点和建议。

首先，由小六班的胡家逸老师针对本次活动进行了总结反思：

通过今天的游戏，可以明显感受到孩子们的游戏经验在不断丰富。但是游戏中有部分孩子的兴趣和注意力不稳定，极易受外界的影响，除了可能受小班幼儿角色意识的影响以外，我们也要加强观察，正确解读和分析幼儿行为的原因，不断丰富游戏内容，帮助幼儿更快更好地融入角色。

石文婷：孩子们能够沉浸在游戏的情境中，虽然在活动中解决问题的能力有待加强，但是孩子们已经有了初步解决问题的意识和方法。如协商、轮流等。

秦心怡：小班孩子们能够迁移自己的生活经验进行游戏，但是对角色职责不是很理解，这需要我们老师持续观察，并适时引导。

最后，王建芹组长肯定了大家在角色游戏的观摩中，能聚焦观察，有效分析幼儿的行为，并提出合理的建议。接下来我们要思考“如何在一个角色区域里满足三个不同年龄段孩子们的需要，助推孩子们的游戏水平？”

每一趟旅程，都会因为不一样的风景而美丽；
每一次成长，都会因为不一样的努力而绽放；
每一次学习，都会因为不一样的历练而提升。

我们将会以本次活动为契机，进一步思考、抓实角色游戏的开展，努力将今天的收获运用到实践中！