【灵动西幼】“球随我动，健康成长” ——西幼经天路园小班年级组趣味玩球展示活动

     球是幼儿生活中常见的运动器材之一。球类运动丰富多彩，创意无限，因此深受小班孩子的喜爱。眼下正值冬季，为推广健康快乐、科学适宜的幼儿球类运动，促进幼儿体能的发展。11月28日—12月8日，西岗幼儿园经天路园小班年级组举行了“球随我动，健康成长”的趣味玩球活动。小班全体师幼共同参与了此次活动。本次活动共分为三个阶段展开：

一、探索阶段

活动伊始，教师抓住孩子们在户外活动时对球类游戏的兴趣，让孩子们进行球类活动的自由探索。球可以怎么玩呢？孩子们通过自主探索发现了各种花样玩法。有的滚球，有的带球跑，有的传球，甚至还有的利用身体来玩球……孩子们关于球的想象被打开。

利用晨谈时间，老师们便针对球类游戏和孩子们展开了对话：

“老师，我爸爸会踢足球，我经常和他在家用脚传球！”

“我也会传球，我用手传球。”

“我喜欢拍球，我在家就和奶奶一起拍球玩。”

“我爸爸会带我夹着球走路，特别好玩儿！”

“妈妈会带我去万达茂投球。”

……

关于球类的游戏，孩子们能想出多种多样的玩法，根据孩子们的谈话内容，教师对孩子感兴趣的玩球项目进行了分类——传球、拍球、抛接球、投球等。

为充分了解孩子们的前期经验，老师们利用家校交流群分发问卷给家长，收集幼儿在家玩球的已有经验和玩球方式的选择倾向性，得出问卷结果后进行分析后发现，孩子们对拍球活动、传球活动和抛接球、投球活动异常感兴趣，当然也有少数喜欢踢球以及夹球游戏的幼儿。

二、提升阶段

围绕幼儿的兴趣，根据每个孩子不同的能力发展，教师们利用在园体育活动的时间对孩子的球类活动进行了针对性的练习。

通过分组活动的方式带领孩子进行拍球、传球以及抛接球等技能，帮助孩子在已有经验的基础上进行玩球水平的提升。

在园活动期间，教师本着幼儿本位的教育理念，通过对孩子进行了为期一周的跟踪观察，了解每个孩子玩球的不同发展水平，对每个孩子的玩球水平进行了初步的评估和记录，了解每个孩子的成长动态，进而有针对性地帮助幼儿进行提升和突破。

当然，孩子们的成长离不开家园合作。回到家孩子们仍然对球类游戏的热情不减。老师们便围绕最近开展的玩球活动进行了家园合作，利用《一起长大》平台布置亲子任务，让孩子们在家也能进行球类的延伸活动，帮助幼儿巩固相应技能的同时，更拉进了亲子之情，让幼儿在和父母家人的共同游戏中进一步感受球类运动的魅力，体验运动的快乐。

三、展示阶段

经过一周的探索和练习，孩子们都跃跃欲试啦。教师根据孩子们的兴趣，在尊重幼儿想法的基础上，共同商量确定最后展示的玩球技能。12月8日12月8日阳光明媚，风和日丽。两个班级孩子齐聚操场，展示活动拉开帷幕。

我们一起来看看活动现场孩子们的表现吧！

热身环节

首先，孩子们在小二班孙老师的带领下进行了热身活动，每个孩子的脸上都挂着笑容，似乎都信心满满得期待着这一次的玩球活动呢！

音乐响起，掌声雷动，孩子们抱着球，就像抱着自己的小宝贝一样，耐心地等待着自己的出场。

【拍球】

首先开始的是拍球活动，这可是孩子们最感兴趣的一个项目哦。音乐响起，两个班的孩子们都不甘示弱，似乎都想把自己最好的一面展现出来。

【传球】

紧接着，进行传球活动的孩子们也在老师的带领下使用了多种方式进行传球游戏。瞧，孩子们有的围成一个圈，有的排成队，和老师一起用自己喜欢的方式进行和同伴一起传球，在游戏的同时更展现了与同伴的默契配合和有爱互动。

【抛接球&投球】

最后进行的项目是小一班的抛接球和小二班的投球。借助器械玩球是孩子们非常喜爱的方式之一，虽然有难度，但是孩子们兴趣丝毫不减。展示刚开始就吸引了不少中班哥哥姐姐的目光呢！

展示结束后，孩子们自由的进行放松活动。他们自发的尝试用同伴展示的新的玩球方式进行探索和游戏。这不，孩子们在操场上“各显神通”呢！一起来看看活动剪影吧！

活动的最后，陈园长也对此次年级组活动进行了总结。首先陈园长对小朋友们的热情投入给予了赞扬很肯定。随后陈园长表示：本次活动最重要的不是最终的成果，而是这个过程中，老师对孩子的观察，陪伴和支持。希望小班的老师和孩子们都能把玩球活动延续到今后的每一天里。运动不息，探索不止！真正感受到运动带来的快乐。

孩子们的欢笑与热情，为这寒冷的冬天注入了温暖的光……兴趣是孩子最好的老师，只有对一项事物充满了兴趣，才能有效推动孩子们的发展，而以儿童为本位正是需要老师抓住孩子们的兴趣点，让他们在愉快的游戏中获得新经验。当然，孩子们的成长离不开家园合作，这一次小班年级组的玩球活动便是家园教育一致的成果，让每一个孩子用自己独特的方式获得新经验、获得成长是每一位教师和每一位家长的共同心愿，希望今后的日子里，孩子们仍然能用他们的小脑袋和双手在老师的陪伴和支持下构建属于他们的小小世界……