【灵动教研】阅读精彩，绘写童年——记西幼天佑路园材料投放组图书区材料投放评比活动

图书区是幼儿发现语言魅力、产生阅读兴趣的惬意之地。幼儿从看书、听故事中体验各种情感，获得情绪上的享受，开阔视野，丰富生活的经验，同时更增近其想象能力和语言技巧。2021年4月22日—25日，西幼天佑路园材料投放组举行了主题下图书区材料投放的评比活动。本次活动分为以下三个环节。

1. 理论学习

首先，在潘老师的带领下，老师们对图书区材料投放进行理论学习。从区域现状分析、图书区的功能、幼儿发展目标和材料投放要素四方面，深入了解图书区对于幼儿发展的重要作用，并结合《指南》共同探索图书区幼儿发展目标，图文并茂，指导老师们在图书区具体的幼儿游戏材料。

1. 现场观摩

接着，将老师们分为三组，分时段、进现场，观摩幼儿图书区游戏情况。在评比活动中，老师们根据幼儿需要，调整图书区环境布置；进一步充实区域材料，以幼儿兴趣为前提，投放适宜本年龄段幼儿的游戏材料，关注材料的层次性；结合园部特色，积极动手制作图书区自制玩具，满足幼儿阅读需求及表达、表现的空间。同时，在针对大班幼小衔接的要求，注重区域间的联动以及幼儿坐姿、看书距离、握笔姿势等习惯的培养。

1. 总结反馈

观摩结束后，园领导及各教研组长对于本次观摩评比活动也做出了总结和反馈。评比的最终目的在于发现老师们在材料投放中的问题，通过相互分享、交流、沟通，及时调整、共同解决，发现他人在投放中的可取之处、创新之处，从而举一反三运用于自己的工作中。

通过本次评比活动，使教师们深刻感受到如何让区域材料更好得其发挥教育作用，转变教师材料投放的理念，材料投放基于幼儿兴趣，满足幼儿自主选择、自由探索、积极表达，实现幼儿与环境对话、与材料互动。