园风:诚信、友善、合作、高效

【灵动教研】研思案例撰写,凝聚教研智慧 ——记西幼仙林湖园业务学习活动

浏览数量:3     作者:南京市栖霞区西岗幼儿园     发布时间: 2022-12-13      来源:本站

       观察身边的事物,

审视自我的生存状态,

体察身边的冲突、矛盾,

凝聚点滴心灵感悟,

汇成思想的洪流。

小1.png

为了促进幼儿园教师专业成长,进一步提高教师教育案例撰写能力,拓展教师研究能力的空间西幼仙林湖园于20221212日中午开展了“教育案例撰写”主题业务学习活动

本次学习分为理论学习和案例分享两部分

第一部分理论学习邓园长“什么是教学案例”、“教学案例的撰写要求”方面展开针对教育案例的定义结构背景写作技巧等方面进行详细解析。

1.思——背景

邓园长指出要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性、典型性,不要事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。

2.叙——故事

一个好的案例要讲述一个故事,教师撰写教育案例时,故事要有起因经过结果要保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。

3.——案例

教学案例是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”对具体的幼儿、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。

第二部分案例分享张庆庆老师以破冰“内卷童年”科学衔接在行动为题,从案例背景、案例描述、案例反思三个方面向大家进行阐述。

案例针对即将进入小学的大班幼儿帮助他们摆脱“卷童年”的困境,还他们一个健康快乐的童年从“打破‘卷机会’”、“击破‘卷自主’”、“冲破‘卷天性’三个破冰行动进行分析解读张老师最后反思总结到幼小衔接是一项长期而重要的工作,需要幼儿园、小学和家长确立正确的理念、找准衔接的方向,并持之以恒地坚持。

分享结束张老师结合自己的案例和大家分享了撰写经验与思考

、案例背景——善思考,明确写作的方向;

、案例描述——多观察,积累写作的素材;

、案例反思——勤反思,针对案例谈思考。

活动最后,园长针对本次案例分享总结道优秀的教育案例是需要经过反复的推敲与打磨同时,也对老师们如何撰写出优秀的教育案例提出了具体的建议:“教师要多看专业的书籍,还要有善于观察的眼睛,静下心来聆听幼儿,做他们有力的支持者此外还要多反思,多研究,不断提高自身的教育教学水平

本次“教育案例撰写”专题学习活动,不仅让老师们对幼儿的游戏观察与分析有了更深层次的认识和理解对教育案例撰写有了新的思考,进一步加强了了以研促教,以研促学,以研促进的专业发展意识。相信老师们在今后的工作中定能将科学的教育理念内化于心外显于行,与孩子同成长、同进步!

小3.jpg

2020  南京市栖霞区西岗幼儿园  版权所有
苏ICP备19000570号   苏公网安备 32011302320695号