【灵动教研]】案例分享促交流，互帮互助共成长 ——记西岗幼儿园经天路园业务学习活动

    树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。在这盛夏6月，为了对之前的教师评比进行有效反馈，同时提升教师案例撰写的专业水平，搭建一个沟通交流学习的平台。我园于2022年6月8日，在教学陈园长的带领下开展了关于教师优秀案例分享的业务学习活动。

本次案例分享，陈园长选择了三位获奖教师——李晓老师、古晋老师、胡飞翔老师的个人案例，并说明了选择他们分享的缘由以及初衷。陈园长对三位教师的案例进行了简要的介绍，同时指出三位老师的案例具有典型性，充分代表了新老教师不同阶段不同层次的撰写特点。同时指出：希望大家在剖析学习他人成果的同时，能够对照自身，扬长避短。随后，老师们通过自主学习，分组研讨，展示交流的方式展开了本次活动。

【自主学习】

首先，老师们自由阅读学习三篇案例。在阅读的过程中，大家聚精会神，目不转睛。还时不时对文章的亮点以及自己的疑惑之处进行记录。

【分组研讨】

随后，老师们分成三组，对于几篇案例的借鉴和优胜之处进行了激烈的讨论。会议室内顿时人声鼎沸，每个老师都纷纷表达自己的看法。最后每组由一位代表教师进行发言和总结。

【代表发言】

朱海静老师表示：三位老师的案例可圈可点，框架都非常清晰。且都是从一日活动中细小的点切入，由解决幼儿切实存在的真实问题引发而来。尤其李晓老师的案例有阶段性和连续性的提现，内容也是层层推进的。胡飞翔老师的案例描述生动有趣，图文结合的方式巧妙的向读者和评委展示了案例发生的具体场景。值得学习。

同时，叶明淏老师补充道：《散步》这篇案例，从结构形式上看，以整段的描述加以整段的描述，相比于分段描述、分段反思的形式而言，读者在阅读时需要自行将分析内容和案例描述进行对应，一定程度上造成了阅读的难度，并且不利于教师针对案例发展过程中产生的问题进行及时调整解决，缺乏一定的递进发展关系。这是可以完善和改进的地方。

张宇欣老师指出：李晓老师的案例标题十分新颖，充分抓住了读者的眼球，让人产生继续阅读的兴趣。其次，文章的框架层次分明。除了案例整体的反思以外，教师还能够针对每一段描述的细节。将当下教师的反思体现出来。虽然是三个片段式的案例描述，但是前后衔接的非常好，顺理成章，层层递进。作为同样是新教师的我，学到很多。

丁茜老师总结道：案例中教师能通过非常小的点，抓住问题，很生活化，贴近实际也有例证能看见老师的长期跟踪的过程。这点非常难能可贵。三篇案例一看就是他们自己真实的带班经历。真实性非常强，容易引发我们的共鸣。这也让我意识到教师在平日生活中对于这些细小事件的观察和留心十分重要。这些都是我们案例的灵感来源。

最后，陈园长针对三位老师的发言表示了肯定以及认同。尤其指出：对于评委而言，案例描写中，内容和形式都很重要。内容就像糖果，形式就像糖果的包装纸。“外衣”决定了会不会让人注意到这颗糖果。而“糖果”本身则决定了品尝的人愿不愿意继续吃。“漂亮”的外衣加上“好吃”的糖果才会是一个让人爱不释手的美食。

【教师分享】

最后李晓、胡飞翔、古晋三位老师从自身角度出发对于自己的案例进行了自我评价及经验分享。

古晋老师：“生活即教育”，看似平常的一个散步活动，却在孩子们的讨论、实践中逐渐丰富、成熟起来。自主散步让孩子们在散步活动中真正做了一回小主人，他们由此增加了对同伴的了解、增进了对幼儿园角角落落的熟悉和喜爱。我本来的初衷是为了解决孩子们不爱散步的问题。这才引发了我这篇案例的诞生。老师们的评价以及意见对我来说受益匪浅。其实关于散步的这件小事在我们班还没有完全结束，后面我会继续跟踪，收集孩子们对于散步的更多有意思的想法。谢谢大家给予的宝贵建议。

李晓老师：这篇案例是通过每天和孩子们的晨谈，聊天中发现的契机，通过一学期的记录，我们发现跟孩子的话题越来越多，当我在撰写案例的时候素材就会有很多。不知不觉老师对小朋友的提问也会发生微妙的变化。我想这是我最感触也是最受益的地方，最好的案例一定来源于真实的生活和真正在做的事情。

胡飞翔老师将上次集团邀请专家进行一对一指导的宝贵经验分享给了老师们。胡老师指出：对于叙事性的案例在描写时要突出转折点。并以分段的形式呈现，这样更能抓人眼球，体现趣味性。其次，小标题要有重点有悬念，必要时分段的描述可以配有代表性的照片。而在案例反思部分，不建议一开始就照搬理论，要先案例后理论。最后，要想积累好案例的素材，平时的教养笔记要认真写，它会是我们对已经发生事情的最好回顾，很多灵感也会来源于其中。

最后陈园长针对本次活动进行了总结：交流分享是一种收获，也是一种快乐。学习与分享是双向共进的过程。希望老师们能够听有所得、学有所获、获有所用。其次，教科研是一个漫长而辛苦的探索过程，老师们切记不可过于急功近利。不管是好的论文还是案例都是需要小火慢炖的，也许你们在短时间内付出看不到反响。但是只要持之以恒的思考，勤写勤想。不断反思自身不足，就一定会有所进步和提高。希望老师们在教科研的路上能有坚定信念，不畏困难，越挫越勇，才能走得更远。

通过本次优秀案例分享活动，老师们对于案例撰写又有了更深地认识，同时也给老师们搭建了良好的沟通互助的平台，促进了教师相互学习，共同成长。为我园教师的专业化发展打下基础！