【灵动教研】课题如若墨，且思且芬芳 —记西岗幼儿园经天路园“十四五”区规划课题推进会

      为了推动我园《职业体验游戏中培养幼儿同伴交往能力的实践研究》课题研究工作的深入开展，把幼儿园课题工作进一步落到实处，我园课题核心组老师们于2023年2月14日中午13：00在会议室进行课题中期研讨。

一、学期工作明方向

会议开始，课题核心组的老师们就上学期的课题工作进行回顾和总结，并对本学期的课题推进工作进行汇报。张文轩老师：本学期会带领材料组的老师们共同学习，针对幼儿现阶段同伴交往问题的调查来进行研讨，并组织组内老师进行职业体验游戏现场观摩研讨活动；周星宇老师：本学期重点是组织环创组的老师与观察组老师联动教研，收集与课题有关的过程资料，积极撰写与课题相关的案例和论文，并争取获奖或发表；王青青老师：以中班年级组为单位在本学期开展与课题有关的角色运动游戏和社会实践活动“走进菜场”；慎子夜老师：前期带领观察组的老师进行了与课题相关的评比活动，如“职业体验游戏连续性观察评比活动”、“职业体验游戏展示盒”，以及职业体验游戏相关的观摩推送等，本学期主要工作是带领组内老师进行户外角色游戏观摩与研讨。张双老师：上个学期大班年级组在整理和收集与课题相关的观察记录、教养笔记、职业体验游戏方案的时候，发现老师们撰写的质量有待提高，而且在收集文稿资料的时候，发现缺乏与课题有关的影像资料，这个学期会在年级组会议中进行提醒。

1. 课题研究深落实

会议中期，根据课题核心组老师对课题前期工作的总结和对本学期工作的汇报，课题组主持人栾芳园长在针对老师撰写个人课题时，提议：个人课题研究要聚焦某一个点，切口要小，切入要深；课题要做到实处，注重过程性资料的收集归档。接着负责教科研工作的王老师共享了一些优秀的结题课题，从课题的名称、名词解释等入手，分享了一些个人撰写课题的方法与技巧。并提出让老师们提前思考以下问题：怎样让户外游戏进行高质量的串联，提高孩子的互动和交往能力？结合幼小衔接社会实践活动“参观小学”，后期班级角色游戏可以进行怎样的调整？课题组成员们在认真听记、集体研讨、要点梳理中进一步有效掌握课题研究进度及课题研究策略，并纷纷表示后续将更有针对性地开展研究及成果积累。

1. 课题成果巧梳理

本次会议最后，王老师强调了课题研究工作的注意事项，要做好研究过程管理，及时记录研究活动，并提醒课题组成员做好研究分工，保证工作进度和质量。并强调在研究过程要注意方法的科学性和规范性，要始终坚持“以终为始，理论联系实际”的科研态度。

课题引领启新程，凝心聚力结硕果。西岗幼儿园经天路园将以优秀结题为新的目标，一如既往地重视教科研工作，以课题研究为引领，加大投入科研力度，将课题研究引向深入，使幼儿园的教科研工作再上一个新台阶。