【灵动教研】遇见真游戏 见证真成长 ——记西幼天佐路园课程审议组评比活动

      为深入贯彻《指南》精神，落实“以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，持续推进户外自主游戏的深入开展，不断提高教师观察与支持幼儿游戏的能力和水平。西岗幼儿园天佐路园课程审议组于11月21日、23日开展了户外游戏评比活动。

本次评比活动由王园长、赵园长及三位教研组长组成的评委小组对各班级教师户外游戏组织开展情况进行现场观摩与评分。

中一班《畅想天空之城》

结合班级进行的《奇妙的天空》主题，为了激发幼儿对户外建构区的创想能力，张老师在与幼儿讨论后，和幼儿一起绘制了设计图，根据幼儿的需要投放了各种各样的辅助材料，促进幼儿建构的可能，体验搭建带来的快乐与成就感！

小三班《颜色蹦蹦跳》

游戏开始前，姚老师根据本班幼儿的情况，结合颜色主题，投放了很多供幼儿操作的自然材料及辅助工具。在游戏过程中幼儿自主选择，将自然材料变成他们手中可操作的材料，发挥自己创意的同时也丰富了幼儿对大自然美的认识。

中一班《沙堡之城》

游戏中孩子们通过合作、分工进行挖渠、引流、拼搭、连接等活动。活动过程中，幼儿利用低结构的材料为载体，在探究中发现问题，在游戏中解决问题，幼儿社会交往、合作等多种能力得到提升和发展。

小三班《颜色的秘密》

在《颜色蹦蹦跳》主题中，华老师带领孩子们探索、欣赏大自然与周围环境中的缤纷色彩，用各种工具材料创作美的事物，并通过各种游戏让幼儿感受色彩变化的魅力，从而激发他们的想象力和创造力。

活动结束后，课程审议组的全体教师围坐在一起对本次活动进行交流，组长胡老师对活动进行了反馈总结。胡老师提出：教师和儿童共同发展游戏的本质是教师“观察、支持和拓展游戏”。观察意味着运用理论与研究在现场和反思中了解师幼之间的游戏。支持始于儿童当前的行为、兴趣和儿童能做的事情。拓展意味着在物质材料方面提供帮助，创设空间，提供时间，就游戏的想法与儿童进行对话和交谈，或者为儿童提供参与他人游戏的策略。在本次活动中，老师们能够对儿童的游戏需求及时提供适宜的支持，提供激发儿童兴趣的丰富材料，鼓励了儿童的自主学习。

孩子就是一颗具有强大生命力强大能量的种子，只要给它阳光雨露他们都会迸发出强大惊人的生命力、创造力，会给你一个意想不到的大大的惊喜。

虞永平教授说过：以儿童发展为核心的理念，是课程游戏化绕不开的坎。

西幼天佐路园的孩子是幸福的，因为这里的户外游戏给了他们释放天性的机会，让孩子去听、去看、去探索，和真实的世界相处；在一遍遍地探索、发现、解决问题和反思的过程中不断认识自然和社会，表达自己的思想和感情；在每一位幼儿心中埋下爱和美的种子，将“怡美教育”播撒到幼儿园每一个角落。