“推进课题研究，促进教师专业化成长” ——记西岗幼儿园仙林湖园“十三五”区课题推进会

     课题研究是提高教师专业素养、提升幼儿园办学质量的有效途径。为了扎实推进本园课题研究工作的进展，提高教师对课题研究的认知水平，2022年5月18日，西岗幼儿园仙林湖园组织开展《幼儿在户外探究区开展中深度学习的策略研究》课题推进会。

会上，课题主持人程园长带领大家学习《如何用马赛克方法促进幼儿深度学习？》的教研文章。

文章强调利用混合多元的方法充分激发儿童自身观点的表达，通过每一种方法获得儿童不同角度的观念或看法，各种方法综合起来便可获得儿童的完整看法。这就好比由一片片马赛克拼成的美丽图案，因此被称为“马赛克方法”。其最终目的则是“让儿童的学习看得见。”灵活运用马赛克方法，从儿童的视角出发指导实践，让儿童的学习看得见，让教师的支持有策略，助推幼儿的深度学习。

文章学习后，老师们结合我园的的课题开展的情况，对课题开展过程中出现的问题和困惑进行了热列的讨论。在学习先进研究方法的同时，进一步明确了课题的研究方向，为我园的课题建设打下了更为坚实的基础。

教科研是立园之本、兴园之本、教师成长的必由之路。本次课题推进会为接下来课题的开展提供了新思路，相信只要认真扎实地开展活动，运用科学合理的研究方法，我们的课题研究一定会有收获！